È dedicato allo stato di avanzamento del sistema di Istruzione e Formazione Professionale e dei percorsi in Duale nella IeFP il XXI Rapporto di monitoraggio INAPP, con periodo di riferimento all’anno formativo 2021-2022 per i corsi e all’anno solare 2021 per i dati inerenti le risorse finanziarie.

Il rapporto, realizzato attraverso schede di rilevazione somministrate a referenti di Regioni e Province autonome, ha come, di consueto, l’obiettivo di offrire ai decisori politici, agli stakeholder istituzionali e agli operatori del sistema un quadro conoscitivo aggiornato sullo stato di avanzamento dei due sistemi, contribuendo allo sviluppo delle policy, delle metodologie e degli strumenti formativi utili a supportare la crescita del capitale umano.

A vent'anni di distanza dall'avvio delle prime sperimentazioni dei percorsi triennali e quadriennali di IeFP (datate a.f. 2002-03) e ad oltre dieci anni di distanza dall'entrata di questi percorsi all’interno del sistema ordinamentale (a.f. 2010-11), il Rapporto mette in evidenza l’andamento dei percorsi, mostrando la complessità del sistema nelle sue diverse declinazioni territoriali.

Per conoscere i dettagli è consultabile il XXI Rapporto di monitoraggio del sistema di Istruzione e Formazione Professionale e dei percorsi in duale nella IeFP di INAPP.