Raccoglie tutti i dati disponibili a dicembre 2022 sulla dispersione scolastica il focus realizzato dall’Ufficio di Statistica del ministero dell’Istruzione e del Merito.

In particolare sono riportati i dati relativi alla dispersione scolastica per l’anno scolastico 2019/2020 e il passaggio all’anno scolastico 2020/2021 e per l’anno scolastico 2020/2021 e il passaggio all’anno scolastico 2021/2022 calcolati sulla base delle informazioni trasmesse dalle scuole nell’Anagrafe Nazionale degli Studenti.

Attraverso l’Anagrafe è possibile monitorare il percorso di studio degli studenti, le uscite motivate dal sistema scolastico, quali trasferimento in scuola non paritaria, trasferimento all’estero, passaggio a percorsi regionali IeFP, a percorsi di I livello presso CPIA e a percorsi di istruzione di II livello presso istituzioni scolastiche di II grado, e gli abbandoni del sistema scolastico.

Il focus descrive nella prima parte i “tasselli della dispersione” che congiuntamente formano l’insieme degli alunni che abbandonano il sistema scolastico e sono rappresentati, per ciascun ordine di scuola, dall’abbandono che avviene nel corso dell’anno scolastico e dall’abbandono registrato nel passaggio tra un anno scolastico e il successivo. Il secondo paragrafo riporta dati in serie storica, mentre il terzo paragrafo si focalizza sui fattori che influenzano l’abbandono.

Nello studio i dati sono dettagliati per genere, anno di corso, regione, età, regolarità nel percorso di studi, cittadinanza degli alunni, gestione della scuola e, nello specifico della scuola sec. di II grado, per percorso di studio.
L’andamento in serie storica evidenzia una dinamica di progressiva decrescita dell’abbandono per scuola secondaria di I grado, passaggio tra cicli scolastici e scuola secondaria di II grado; nell’ultimo biennio per la scuola secondaria di II grado si registra, tuttavia, una lieve ripresa del fenomeno.

Per maggiori informazioni consulta il focus sulla dispersione scolastica del MIM – DGSIS – Ufficio di Statistica.